让差异在朗读教学中绽放魅力

作     者：赵军 ZHAO Jun(Xiamen Haicang Tianxindao Primary School,Xiamen,Fujian 361000)

作者机构：厦门市海沧区天心岛小学福建厦门361000 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2012年第20期

页      码：23-23,28页

摘      要：在小学朗读教学中,教师应努力做到"尊重差异、关注差异、发展差异"善于设计适合不同层次学生提高朗读能力的策略,促使不同层次的学生朗读能力都能得到共同提高,让差异在朗读教学中绽放魅力。这就需要教师尊重差异,以爱促读;关注差异,悉心导读;发展差异,情景引读。

主 题 词：小学 语文教学 朗读 差异 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdkz.2012.07.109

馆 藏 号：203572072...