以读为本 多元感悟——人教版课标教材语文二年级(下)《三个儿子》教学设计与评析

作     者：李萍 钱正权 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2006年第1期

页      码：87-89页

摘      要：教学设计说明:重点描写了三个儿子看到妈妈提水时的不同表现:力气大的只顾翻跟头,嗓子好的只顾唱歌,而那个 没有什么特别 的儿子却接过了妈妈手里沉甸甸的水桶.课文语言文字十分浅显,却包含着朴素而深刻的道理.在教学时,我们可以抓住课文中老爷爷的话 我只看见一个儿子 来引导学生阅读探究.通过多种形式的朗读(个别读、表演读、分角色读、小组合作读等)引导学生与文本充分对话,从而多元感悟文本中所蕴涵的美好情感.

主 题 词：《三个儿子》 以读为本 教学设计 课标教材 二年级 人教版 语文 感悟 学生体验 内容服务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203572217...