浅谈标志设计课程教学中的创新能力培养方法

作     者：李茂宁 

作者机构：广州大学美术与设计学院 

出 版 物：《美术向导》 (Art Guide)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：49-51页

摘      要：创新是标志设计的核心与灵魂,作为培养创新能力的标志设计课程,就必须在课程中把各种有利于培养学生创新能力的教学方法引入进来,最大限度地拓展学生的思维方式。经笔者多年的教学实践总结,有益于培养学生标志设计创新能力的教学方法主要有启发式教学法、实践式教学法和课堂讲评式教学法。这三种教学法互相穿插,相互补充,贯穿标志设计教学的整个过程,对培养学生以独特的、创新的思维方法去深刻地思考问题、分析问题,用新颖别致、简洁大方、准确鲜明的设计表现语言去解决问题,有着非常重要的意义。

主 题 词：标志设计创新能力 启发式教学法 实践式教学法 课堂讲评式教学法 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203572288...