高护学生与临床带教老师对《成人护理学》评价结果分析与对策

作     者：孙曙青 

作者机构：杭州师范学院护理学院浙江杭州310000 

出 版 物：《齐鲁护理杂志》 (Journal of Qilu Nursing)

年 卷 期：2005年第11卷第4期

页      码：368-368页

摘      要：为了适应护理教育改革和临床护理实践的需要,我校护理学院参加了2002年护理课程改革的教材编写.的特点是把 人 的概念放在课程的中心,优化组合内科、外科、妇科、感染科、五管科、皮肤科护理学的内容,大大减少了原来分科教育造成的内容重复,突出了护理专业的特点.我校使用新的教材已有二年,用此教材的2002级学生已去临床实习.笔者通过分析高护专业学生与临床带教老师对的评价的调查问卷,以了解学生的知识和能力水平以及临床带教老师对此的认识和评价,以此促进的课程设计和教学方法的全面改进,使学生真正成为高素质的护理人才.

主 题 词：高护学生 临床带教老师 评价 对策 《成人护理学》 护理教育 

学科分类：1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-7256.2005.04.087

馆 藏 号：203572487...