“互联网+”背景下学生发展导向的高职英语兴趣教学法研究

作     者：赵玉娟 ZHAO Yu-juan

作者机构：常州机电职业技术学院江苏常州213164 

基　　金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第一期全国高职外语教学改革资助课题(GZWYJXGG-033) 江苏省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题(16YB011) 

出 版 物：《河北软件职业技术学院学报》 (Journal of Hebei Software Institute)

年 卷 期：2019年第21卷第1期

页      码：33-36页

摘      要：为激发和保持学生学习英语的兴趣,在高职院校秉持学生为本、能力为本的教育理念,构建"互联网+"背景下学生发展导向的高职英语兴趣教学法。其实现主要依靠三条路径:设计与开发学生发展导向的学习资源;催生与发展混合式英语学习共同体;制定与实施学生主体的评价体系。该教学法的实施过程主要包括自主学习、小组探究、课堂交流、评价反思等阶段。在"互联网+"背景下,学生发展导向的高职英语兴趣教学法实施过程中师生间、生生间有效足量的交流互动能更好地激发学生学习英语的兴趣。

主 题 词：“互联网+” 学生发展导向 高职英语 兴趣教学法 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.13314/j.cnki.jhbsi.2019.01.009

馆 藏 号：203572498...