模糊化教学的探索——以常州大学艺术学院《工程制图与Auto CAD应用》课程为例

作     者：王璇 

作者机构：常州大学艺术学院江苏常州213016 

出 版 物：《安徽建筑》 (Anhui Architecture)

年 卷 期：2019年第25卷第1期

页      码：81-83页

摘      要：《工程制图与Auto CAD应用》的模糊化教学将课堂讲授与远程辅导、理论讲解与设计实践、前置课程与后续课程等多元的教学内容与方法更有机地糅合到一起,是对传统教学服务的延伸与创新,以及对提升学生专业技能的教学方法的深入思考与探索,为教师的教学提供了更为宽广的舞台。

主 题 词：模糊化 课程界线 教学内容 授课方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16330/j.cnki.1007-7359.2019.01.035

馆 藏 号：203572562...