婴儿期母亲将心比心对儿童5岁共情的预测:母亲陪伴总时间的调节作用

作     者：张青 刘婷婷 刘斯漫 王争艳 ZHANG Qing;LIU Tingting;LIU Siman;WANG Zhengyan

作者机构：首都师范大学心理学院儿童发展研究中心北京市"学习与认知"重点实验室北京100048 

基　　金：国家自然科学基金资助项目(31470994) 

出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)

年 卷 期：2019年第35卷第2期

页      码：157-166页

摘      要：使用追踪设计,以68对母婴为被试,探讨母亲养育质量、陪伴时间影响儿童共情发展的机制。在婴儿期(9、14个月)评估母亲将心比心并调查母亲每周陪伴婴儿的总时间与母亲参与的互动时间;在儿童5岁时,采用"陌生人假装受伤情境"范式测查儿童共情。结果发现:(1)婴儿期母亲恰当的心理相关评论能够正向预测5岁时儿童的行为共情,而对情绪共情与认知共情的预测则受到婴儿期母亲陪伴总时间的调节:母亲恰当的心理相关评论能够显著正向预测陪伴总时间短的儿童的情绪共情与母亲陪伴总时间长的儿童的认知共情;(2)婴儿期母亲不协同的心理相关评论能够显著正向预测儿童5岁时的认知共情;(3)婴儿期母亲陪伴总时间能够显著正向预测5岁时儿童的情绪共情。

主 题 词：婴儿 将心比心 母亲陪伴总时间 共情 调节作用 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2019.02.04

馆 藏 号：203572695...