语文授课的三个层次

作     者：雒世全 

作者机构：甘肃省秦安县兴国镇初级中学 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2019年第6期

页      码：21-23页

摘      要：语文教学,不光是讲授知识,授课本身是一种艺术,其授课是有层次的、立体的、全方位性。― 、虽有教学设计,但教学内容和对内容的理解只是照本宣科,完全依赖教参教辅资料,没有自己独特的理解也不能引导学生进行独特理解。这样的教学教的是“死”的知识。由于没有独到的理解,也不能启发学生进行独特理解,必然使教学步入一种“假顺畅”“伪效果”的境地。现在各种版本的教辅资料铺天盖地,学生手中基本上都有各种各样的语文教辅资料.

主 题 词：语文教学 授课 教辅资料 引导学生 全方位性 教学设计 教学内容 “死” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203572837...