遗传学问题的“串联”解决策略——基于假说-演绎法的实例分析

作     者：杨国锋 

作者机构：甘肃省礼县实验中学 

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般资助课题“指向大概念的单元教学设计策略研究”阶段性研究成果 课题编号:GSGHBY027 

出 版 物：《教学考试》 

年 卷 期：2019年第15期

页      码：62-65页

摘      要：近年来,全国卷遗传题一改以往以遗传概率计算为重点的考查思路,而是把考查重点放在遗传规律的形成、科学思维方法的理解和运用,以及设计实验解决实际问题的科学探究能力上。笔者与学生沟通后发现,学生面对这一变化,往往感觉无从下笔。其实,只要在复习中精选典型例题,围绕遗传学问题,依照假说-演绎法的基本环节展开深度思考即可逐步提高学生的科学思维能力和实验设计能力。

主 题 词：演绎法 相对性状 显隐性 显性性状 常染色体 隐性性状 伴性遗传 等位基因 遗传学实验 解决策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203572904...