为儿童服务的艺术博物馆参与式设计——以美国俄克拉何马市艺术博物馆为例

作     者：付婧莞 张书铭 陆明 Fu Jingwan;Zhang Shuming;Lu Ming

作者机构：哈尔滨工业大学建筑学院 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"历史街区复兴过程中原住民社会融合研究"(编号:16YJA840010) 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：74-77页

摘      要：艺术博物馆是培养儿童创新能力、艺术启蒙的重要场所,然而国内艺术博物馆的设计理念仍停留在传统的展陈设计上,缺乏针对儿童的友好型设计。美国艺术博物馆在该方面较为领先。文章通过介绍美国俄克拉何马市艺术博物馆的参与式设计模式,阐释了面向儿童的展览环境、探索工具和工作坊等方面的设计内容,以及儿童艺术认知能力的培养体系。本文在不改变传统展陈环境下,提出低成本的优化设计建议,旨在为国内设计寓教于乐的儿童参与式艺术博物馆提供参考。

主 题 词：艺术博物馆 儿童 艺术教育 参与式设计 美国 

学科分类：081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2019.02.017

馆 藏 号：203573013...