思维,阅读训练设计的永恒追求——《聪明药》阅读训练设计述评

作     者：张从慧 

作者机构：重庆市开州区临江中学 

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划课题(渝教规办11号)“高中语文课时课程建构的实践与研究”(编号:2016-30-006)阶段成果 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：140-143页

摘      要：一、高考小说考点回放人物、情节、环境、主题、手法、标题、语言。其中,小说“情节”考查两个点,即“内容概括”“作用分析”。本设计在“情节作用”视点下,专注于学生思维训练与提升作教学设计。小说情节作用题型主要有三种:***情节在小说中有何作用/好处?***情节是否多余/应该删除?3.小说中某事/物多次出现的作用是什么?

主 题 词：学生思维训练 训练设计 阅读 小说情节 述评 聪明 内容概括 教学设计 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-0498.2019.03.038

馆 藏 号：203573013...