利用“移动云平台”构建SPOC课程与评价体系的探索——以西北师范大学知行学院《市场营销学》课程为例

作     者：周怀谷 

作者机构：西北师范大学知行学院甘肃兰州730000 

基　　金：2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题"‘营销4.0时代’与‘双创’背景下 基于SPOC翻转课堂的教学模式改革与实践--以普通应用型本科<市场营销学>为例"(立项号:GS【2017】GHB2048) 甘肃省教育厅2016年甘肃省高等教育内涵发展创新创业教育慕课项目课题"大学生创新与创业"(立项发文号:甘教高〔2016〕49号) 课程为例"(立项号:2017005KA)">西北师范大学知行学院2017年校级重点课题"基于SPOC翻转课堂的教学模式改革与实践--以普通应用型本科<市场营销学>课程为例"(立项号:2017005KA) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2019年第5卷第6期

页      码：65-67页

摘      要：基于SPOC的混合教学模式是继MOOC快速发展之后出现的一种新型信息化教学模式,该模式对提升教学有效性有巨大潜力。文章以《市场营销学》课程为例,阐述了大数据语境下SPOC教学模式的内涵及优势,设计了基于SPOC的混合教学模式,通过利用AHP层次分析法对其教学评价体系进行了权重的测算,以期为独立院校应用SPOC进行课程教学改革提供借鉴。

主 题 词：独立院校 SPOC 市场营销 SPOC质量评价 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203573113...