新工科背景下基于深度融合的Java课程体系的构建

作     者：焦铬 李浪 郑光勇 邓红卫 邹祎 

作者机构：衡阳师范学院计算机科学与技术学院湖南衡阳421002 

基　　金：2018年湖南省普通高校教学改革研究项目"新工科背景下‘产科教创’四位一体的计算机类专业人才培养体系研究及应用"(湘教通436号 516) "新工科下的地方高校计算机类专业创新应用型人才培养"(538) 2018年教育部第一批产学合作协同育人项目"Android物联网应用开发教学改革"(201801193033) 2017年教育部第一批产学合作协同育人项目"基于Java语言的软件项目开发"(201701034021) 衡阳师范学院优质课程项目"Java语言程序设计"(校教字41号) 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：98-101页

摘      要：分析Java课程体系现状,以新经济需求为导向、以校企深度融合为中心,提出将核心课程、支撑课程、学科前沿课程、技能+认证课程、素质拓展课程和创新创业课程进行深度融合,构建面向新工科的Java课程体系。

主 题 词：新工科 新经济 深度融合 课程体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 040102[040102] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.03.026

馆 藏 号：203573123...