基于学生核心素养发展的馆校合作策略研究

作     者：赵慧勤 张天云 Zhao Huiqin;Zhang Tianyun

作者机构：山西大同大学教育科学与技术学院山西大同037009 

基　　金：2017年度全国教育科学规划教育部重点课题"以核心素养培养为纽带的一体化的馆校合作学习活动研究"(项目编号:DCA170301)的研究成果 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：64-71,96页

摘      要：核心素养的提出,深刻地影响着我国教育改革与发展的实践。随着场馆的普及与发展,发挥这一非正式学习环境的优势,与学校教育合作,共同促进学生核心素养的发展,是一条切实可行的路径。该文通过分析传统学校教育在核心素养培养上的不足,以及场馆在核心素养培养上的优势,指出了以核心素养培养为纽带的馆校合作的契合点,从主题式课程构建、学习活动设计、协同学习平台搭建、教学团队打造四个方面提出一体化的馆校合作策略,实现与教学内容、教学计划、教学过程、师资队伍的紧密对接,为我国现阶段培养全面发展的人提供借鉴。

主 题 词：核心素养 馆校合作 主题式课程 学习活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2019.03.009

馆 藏 号：203573188...