基于工作过程的《仪器分析》课程的课堂教学设计

作     者：来守军 关晓琳 雷芸 岳昕 卢栋 陈国伟 郭康 LAI Shou-jun;GUAN Xiao-lin;LEI Yun;YUE Xin;LU Dong;CHEN Guo-wei;GUO Kang

作者机构：兰州文理学院甘肃兰州730000 西北师范大学化学化工学院甘肃兰州730070 

基　　金：兰州文理学院2018年度课程思政试点课程基金项目和应用型课程改革项目 

出 版 物：《广州化工》 (GuangZhou Chemical Industry)

年 卷 期：2019年第47卷第4期

页      码：131-132,138页

摘      要：以工作过程系统化为导向,对《仪器分析》课程的知识结构进行了重构。教学的目标不再是知识的讲授,而是解决实际问题为主。通过问题引入和推进式教学,引导学生培养分析问题的能力,教、学、做相结合,理论与实践一体化,实现由工作过程向教学过程的转化。以实际案例为出发点,选择性调整授课内容,结合新网路平台,构建了课堂教学设计的模式。

主 题 词：工作过程 仪器分析 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-9677.2019.04.050

馆 藏 号：203573298...