中学地理教师的环境教育素养研究(上)

作     者：陆静 

作者机构：江苏省南京市教学研究室 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2008年第10期

页      码：4-5页

摘      要：地理课程是基础教育阶段实施环境教育的重要载体之一，地理教师是地理课程中环境教育的主要设计与实施者，其环境素养直接影响着环境教育的效果。研究地理教师的环境教育素养构成与特征，对于其环境素养的培育十分重要。一、地理教师环境教育素养的特征环境素养是人的素养的组成部分，是人在后天的修习和学习过程中逐步获得和形成的，是关于人类生存环境的知识、意识、行为等的总和。环境教育素养是指环境教育工作者在具备一定环境素养的基础上，同时具备环境教育的意识与技能，善于发现并运用有效的环境教育资源，实施环境教育活动所具备的素养。地理教师承担着对现代公民在基础教育阶段实施环境教育的重任，其具备的环境教育素养应该包括9个方面：

主 题 词：中学地理教师 环境教育 教育素养 基础教育阶段 环境素养 人类生存环境 地理课程 教育工作者 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203573575...