图形创意课程对创新人才的培养作用

作     者：王强 朱正伦 沙强 WANG Qiang;ZHU Zheng-lun;SHA Qiang

作者机构：江苏大学艺术学院江苏镇江212013 

基　　金：江苏省教改项目(1221300003) 江苏大学科研项目(1293000325) 

出 版 物：《高校教育管理》 (Journal of Higher Education Management)

年 卷 期：2008年第2卷第6期

页      码：63-65页

摘      要：图形创意课程应主要针对学生的创造性思维、图形创意表现能力和设计文化素养三方面进行创新人才的培养。图形创意课程必须从讲授、讨论、实践、评价等教学全过程中贯穿创新思维的培养,真正从设计的每个环节都让学生的创意思维得到系统训练和培养。在整个课程教学过程中,命题、概念的提炼、创意准则三者的定位显得尤其重要,影响到整体的教学效果。创意的经验交流是图形创意课程重要的教学手段,体现在学生之间、师生之间经常性的互动式的交流经验、讨论问题。

主 题 词：图形创意 创新 人才培养 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13316/j.cnki.jhem.2008.06.001

馆 藏 号：203573775...