“平面直角坐标系“教学设计

作     者：徐伏儿 

出 版 物：《黑龙江教育（中学版）》 (Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education))

年 卷 期：2004年第12期

页      码：29-30页

摘      要：全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论．并进行广泛应用的过程．”由此可见．学习数学不只是掌握数学这门科学，还有比掌握科学更重要的东西，而这种更重要的东西就蕴含在过程之中，或者也包括过程本身．怎样展示过程，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展呢?

主 题 词：全日制义务教育 学习数学 平面直角坐标系 《数学课程标准》 教学设计 过程 科学 刻画 对数 数学理解 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203577737...