转换角色 深入文本——《画风》教学设计

作     者：林秋芬 

作者机构：浙江省温州市平阳县昆阳二小 

出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2006年第9期

页      码：48-49页

摘      要：[设计理念]让语文的课堂成为生活化的课堂,让课堂的体验还原于生活的本真,这是新课程对语文教学的真情呼唤.本课设计,紧紧抓住文本特点,为学生创设适合其年龄特点的生活化情境,以学生的观察、动手等生活体验激发学生识字、朗读、体会、想象,从而让学生迅速进入情境,走进属于自己的阅读品味和体验,真正成为读书的主人,体会读书的乐趣.并且在快乐中学习语言、积累语言、运用语言.

主 题 词：教学设计 文本特点 转换角色 《画风》 生活化情境 语文教学 学习语言 设计理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8024.2006.09.024

馆 藏 号：203578430...