让儿童在活动中体悟道德感悟生活

作     者：林学珍 

作者机构：建德市实验小学 

出 版 物：《牡丹江教育学院学报》 (Journal of Mudanjiang College of Education)

年 卷 期：2004年第2期

页      码：64-65页

摘      要：活动,是促进少年儿童人格健康发展的直接动因。现代德育建构理论认为:德性是在有组织、有计划、有目的的教育活动中自主建构的,活动化教学是促进建构的主要方式。新课程标准明确指出:《品德与生活》是一门活动型的综合课程,课程倡导活动化的教学方式,强调以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学生主体活动为主要学习方式,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践,实现学生多方面能力综合发展。《品德与生活》课程的教材密切联系孩子的生活,把大量的生活资源编入教材,而且一个单元一个主题安排材料,为教师开展活动化教学提供了方便,有利于实现新课程所提出的健康安全地生活,愉快积极地生活,负责任有爱心地生活,动脑筋有创意地生活。

主 题 词：《品德与生活》 儿童 感悟生活 活动化教学 教学活动 参与活动 教育活动 活动形式 新课程标准 学习方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203579230...