观课议课，促进教师专业发展的有效途径

作     者：赵长江 

作者机构：山东省博兴县第二中学256500 

出 版 物：《新校园（上旬刊）》 (New Campus)

年 卷 期：2009年第2期

页      码：137-138页

摘      要：教师是课堂教学的设计者、实施者、管理者，是学生学习活动的引导者、组织者和帮助者。素质教育的主战场在课堂，改进课堂需要改进教师，发展课堂需要发展教师。观课议课是打造高效课堂的重要环节，也是教师专业成长的必由之路。山东博兴二中在素质教育推进中，立足课堂，以师为本，重建教研文化，开展了观课议课活动，有效促进了教师的专业成长。

主 题 词：教师专业发展 教师专业成长 课堂教学 素质教育 学习活动 教研文化 设计者 实施者 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7711.2009.02.105

馆 藏 号：203579327...