浅谈班主任的批评艺术

作     者：肖淑良 

作者机构：湖南省长沙市雷锋学校 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2009年第10期

页      码：52-53页

摘      要：心理学家史京纳曾做过一个著名的实验，由此发现在学习方面，有良好行为得到奖励的动物比有不良行为而受到处罚的动物学得快得多，而且也更能记住所学的知识。所以在教育过程中，班主任要尽量多表扬鼓励学生，少批评学生。然而，对待学生的某些问题，班主任也不能一味地只表扬鼓励，批评仍不失为一种好的教育手段。班主任工作更多地担负着教育学生的职责，如何恰当地用好批评这一教育手段，达到良好的教育效果，必然是每一位班主任应认真思考和解决的。

主 题 词：班主任工作 批评艺术 教育过程 表扬鼓励 教育手段 不良行为 良好行为 教育效果 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2009.10.031

馆 藏 号：203579371...