生成猜想验证性情境，拓展数学活动空间——一节“立体几何习题课”案例分析

作     者：苗航 

作者机构：华东师范大学教育硕士200000 

出 版 物：《数学之友》 

年 卷 期：2010年第24卷第12期

页      码：21-22页

摘      要：生成教学强调学生的参与和课堂上的多向互动，注重的是“以生为本，依学定教”，着眼于课堂上的“生长元”．教师如果能时时留心，有意捕捉“时机”，使这一“时机”成为学生知识、能力、情感的催化剂，再辅以艺术的处理，就能收到意想不到的效果．对于课堂中生成猜想验证性情境，

主 题 词：案例分析 立体几何 活动空间 验证 猜想 习题课 数学 课堂 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203579901...