设计合理引入 提高课堂效率

作     者：周东欣 

作者机构：浙江省永嘉中学浙江温州325100 

出 版 物：《新校园（上旬刊）》 (New Campus)

年 卷 期：2011年第6期

页      码：184-184页

摘      要：数学课堂是常被人认为比较枯燥、乏味、和缺乏激情的。因此，努力创建既宽松、又善于思考、乐于探究的课堂环境显得尤为重要。教师设计合理的课堂引入，能刺激学生对所学内容感兴趣，以最佳状态进入到学习中去，提高课堂效率。各种新知识都是从旧知识中发展而来的。所以，温故知新的过渡式引入，就成为数学课堂教学常用的导课方式。

主 题 词：课堂效率 设计 数学课堂教学 课堂环境 课堂引入 最佳状态 温故知新 导课方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7711.2011.06.150

馆 藏 号：203580213...