生物学教学中设计例题的原则

作     者：姚仁杰 

作者机构：陕西省延川县延长油矿子弟中学717208 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：1995年第20卷第1期

页      码：31-32页

摘      要：在生物学教学中,无论是课堂教学还是复习课中,都要精选和编制例题。好的例题能起到巩固概念,加深理解,强化重点,突破难点,举一反三,触类旁通的作用。例题不在多,关键在于精。因此,精心设计例题对提高教学效果和复习效率是至关重要的。教学实践告诉我们,选编例题应遵循以下原则: 一、少而精的原则 学生的学习时间是有限的,而练习题是无限多的。因此必须在有限的时间内,选择典型例题进行剖析,透彻讲解。 二。

主 题 词：生物学教学 动脉血 教学实践 静脉血 综合分析能力 白化病 课堂教学 提高教学效果 光合作用 突破难点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203580497...