加强引导 提高小学生绘画水平

作     者：吕明方 

作者机构：浙江省奉化市莼湖镇中心小学 

出 版 物：《基础教育参考》 (Basic Education Review)

年 卷 期：2012年第3卷第16期

页      码：63-63页

摘      要：小学高年级学生的知识水平逐渐加强，观察力逐渐提高，但其自身的绘画技能又不能满足认知水平的需要，难以用绘画语言表达情感。学生认知水平的提高与绘画技能的相对滞后之间产生了矛盾，导致高年级学生“绘画困难期”的形成。通过几年的教学实践，笔者总结经验，让学生从构图设计、作品“时间点”的选择、色调处理三个方面有效提高作品的质量。

主 题 词：绘画水平 小学生 高年级学生 引导 绘画技能 学生认知 知识水平 语言表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203580840...