学会有序思考 体验策略价值——“解决问题的策略:一一列举”教学设计

作     者：张怀玉 

作者机构：江苏淮安工业园区实验学校 

出 版 物：《小学教学参考（数学版）》 

年 卷 期：2014年第7期

页      码：17-18页

摘      要：【教学内容】 苏教版五年级上册第63～64页的例1、例2和练一练。 【教学目标】 1.使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程,获得解决问题的成功体验;

主 题 词：有序思考 教学设计 列举 学会 价值 教学内容 教学目标 成功体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203581838...