关于骨科教学中的哲学辩证思维的探讨

作     者：张卫东 薛新捷 傅腾 张雅萍 ZHAGN Weidong;XUE Xinjie;FU Teng;ZHANG Yaping

作者机构：光明中医医院骨伤科上海201300 光明中医医院统计科上海201300 美国堪萨斯大学艺术系堪萨斯州劳伦斯市66045 郑州大学医院党总支河南郑州450001 

出 版 物：《中国医学伦理学》 (Chinese Medical Ethics)

年 卷 期：2016年第29卷第1期

页      码：46-48页

摘      要：通过对骨科教学中所涉及的哲学问题进行分析论述,探讨了骨科教学中的辩证思维,内容包括:骨科研究对象的辨证性质要求医学生具有辩证思维,骨科医生的哲学思维能够提供科学方法论用于诊疗疾病;指出在骨科教学中"以人为本"的思想应贯穿于行医的整个过程,骨科治疗必须强调哲学意义上的心理干预。并提出相关观点:骨科学是一种理论体系,其发展不仅依赖于实践经验,更依赖于理论思维。作为骨科教学工作者,必须教导学生重视知识结构中哲学思维能力的培养。

主 题 词：骨科医生 骨科学 辩证法 哲学 

学科分类：10[医学] 

馆 藏 号：203582402...