巧用艺术追问,让小学数学课堂锦上添花

作     者：嵇磊 

作者机构：江苏省淮安工业园区实验学校 

出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：91-92页

摘      要：追问是一种教学艺术,它能激发学生思维,启发学生主动质疑,培养学生的创新思维与实践能力。在小学数学课堂教学中,巧用艺术追问可以让课堂锦上添花,有效提升课堂教学效率。文章对小学数学课堂追问进行了详细分析与探究,以突破小学数学课堂教学中的重难点,增强课堂教学的艺术性。

主 题 词：小学数学 艺术追问 课堂教学 锦上添花 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203582504...