设计生活实验 促进科学探究

作     者：胡美珍 

作者机构：宁波市大榭中学 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2009年第2期

页      码：9-11页

摘      要：科学的核心是探究。初中科学教学的探究活动主要是通过实验来完成的，而教材中所安排的实验远远不能满足教学需要。生活小实验贴近生活实际，题材广泛，内容丰富，简单易行，取材方便，实验时间短，便于学生操作与实践。这些蕴涵科学原理的生活小实验，既有助于突破教学重点、难点，又能激发学生学习科学的兴趣，提高学生的探究能力，培养学生的科学素养。因此，教师自行设计生活小实验，给学生提供充分的科学探究机会，在科学教学中显得十分重要和必要。

主 题 词：生活实际 科学探究 小实验 设计 科学教学 探究活动 教学需要 实验时间 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203587347...