高中语文阅读教学典型课例研究的意义

作     者：刘红 

作者机构：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市十九中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：62-62页

摘      要：课例研究是以课例为载体、以反思为前提、以观察为手段、以教学问题为对象、以互动对话为特征、以行为改变为目的的教学研究活动;它是一种以合作为基础的教师职业发展策略的行动研究,是近年来世界各国和地区关注的教学改革热点之一。我校高中语文组申报的课题《新课程背景下高中语文阅读教学典型课例研究》于2012年3月被立项为乌鲁木齐市重点课题,在近三年的研究过程中,我们越来越感觉到高中语文阅读教学典型课例研究的意义重大。

主 题 词：高中语文 阅读教学 课例研究 教师职业发展 行动研究 教学改革 互动对话 教学理论研究 阅读课堂 教学研究活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2015.02.058

馆 藏 号：203587378...