从多维视角谈我国职业教育体系存在的问题及应对策略

作     者：郑尔宁 

作者机构：南京信息工程大学继续教育学院 

基　　金：江苏省教育厅苏教职21号"2014年中高等职业教育衔接课程体系建设项目"(项目编号:N0533001001) 南京信息工程大学"3+4"分段培养衔接课程体系构建与实践研究(项目编号:N1885014001)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)

年 卷 期：2015年第19期

页      码：15-17页

摘      要：在分析我国职业教育体系目前学历层次断层、社会认可度较低、教学知识陈旧、师资力量匮乏等的现状的基础上,借鉴德国、澳大利亚、新加坡、英国职业教育的成功经验,可为我国职教体系发展提出做好顶层设计、壮大"双师"队伍、在真实的环境中进行教学实践、加强校企合作、多途径调动学生参与实践积极性等五条策略。

主 题 词：职业教育体系 顶层设计 校企合作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203588922...