我国教育技术的发展趋势简析

作     者：黄荣怀 曾兰芳 余冠仕 

作者机构：北京师范大学信息科学学院100875 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2002年第9期

页      码：13-16页

摘      要：本文分析和探讨了当前我国教育技术理论和实践领域存在的问题,包括软硬件建设不能同步、重效应轻效果、理论研究与实践需求存在较大差距、实践领域的管理体制欠完善、支持教育技术的资金欠充足、照搬国外理论和经验等,并提出了与教育技术发展息息相关、尚待解决的实际问题。文章最后预测了教育技术未来的发展趋势,认为应该重视教育技术实践性和支持性研究,更全面审视和研究计算机教育应用,更关注技术环境下的学习心理研究,更重视学习活动的设计与支持以及需要进一步完善教育技术学科建设。

主 题 词：教育技术 发展趋势 中国 教师培训 学习活动 学习支持 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2002.09.001

馆 藏 号：203588930...