痛并快乐的磨课经历

作     者：何捷 

作者机构：福建省福州教育学院二附小350001 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：2008年第6期

页      码：22-24页

摘      要：很多教师害怕上作文指导课。的确有些可怕：失去了可以依托的文本，凭借着教师的设计和孩子们深藏在心的，教师们并不完全了解的信息储备，要当堂指导孩子们将一张白纸转变为写满他们智慧心声的作文，说起来还真是有些“玄”。这是对教师教学技巧、经验积淀、文学修养、课堂调控能力等诸多素质的综合考验。

主 题 词：作文指导课 经历 快乐 课堂调控能力 信息储备 教学技巧 文学修养 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 0302[法学-政治学类] 03[法学] 04[教育学] 030206[030206] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4289.2008.06.007

馆 藏 号：203594246...