关于活动课注重三大能力培养的尝试

作     者：黄俊霖 

作者机构：福建仙游师范附属小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2009年第3期

页      码：64-65页

摘      要：《品德与生活·社会》活动课根据《课程标准》：“教学要紧密联系学生的生活实际和社会实践，发挥学生的主体作用”的基本要求，综合一个单元的主要内容，组织和引导学生在实践中把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。活动课赋予学生充分的自主权，让学生自己思考、自己准备、自己组织、自主活动，改变了以往说教、灌输的单一接受性教育，是一种全新的教育方式；活动课集实践性、活动性、趣味性和教育性于一体，面向全体学生，旨在激发学生的积极性、主动性和创造性，充分体现了素质教育的要求。

主 题 词：活动课 大能力培养 学生的主体作用 社会实践 《课程标准》 品德与生活 生活实际 心理品格 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2009.03.047

馆 藏 号：203594498...