新课程背景下的小学教师能力及其培养

作     者：严丽萍 YAN Li-ping

作者机构：常熟理工学院人文学院江苏常熟215500 

基　　金：2007年江苏省高等教育教学改革研究课题"小学教育本科专业‘521’能力培养实践研究"(131) 

出 版 物：《常熟理工学院学报》 (Journal of Changshu Institute of Technology)

年 卷 期：2009年第23卷第6期

页      码：6-8,16页

摘      要：新一轮基础教育课程改革,对小学教师的能力提出了新要求。然而,教育是具有连续性的,故新课程背景下的小学教师,不仅需要拥有有现实意义的传统能力,而且需要具备满足"新要求"的能力。具体而言,新课程背景下小学教师的能力应包括倾听能力、表达能力、书写能力、教学设计和组织能力、教育教学研究能力、现代信息技术的运用能力和一定的艺术能力。这些能力的培养,需要通过相关知识学习,但更重要的是在活动中锻炼。

主 题 词：新课程 小学教师 能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2794.2009.06.002

馆 藏 号：203594799...