凸现主体、张扬个性,体验“做数学”的快乐——“梯形面积的计算”教学设计

作     者：郭秀敏 

作者机构：河北唐山市玉田县实验小学 

出 版 物：《小学教学参考（数学版）》 

年 卷 期：2011年第9期

页      码：17-17页

摘      要：教学目标：（一）知识与技能幺1．使学生理解、掌握梯形面积的计算公式，并会运用。2．发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思想解决问题的能力。（二）过程与方法．学生通过观察、比较、动手操作等活动，经历自主探究梯形的面积并理解和掌握计算方法的过程，体验转化的数学思想和方法。

主 题 词：梯形面积 “做数学” 张扬个性 教学设计 解决问题的能力 快乐 教学目标 空间观念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203595614...