提高项目制研修效果的几点思考——以大连教育学院北京师范大学研修班为例

作     者：王冬凌 

作者机构：辽宁省大连市大连教育学院116021 

出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)

年 卷 期：2011年第12期

页      码：23-25页

摘      要：培训机构对培训者进行培训,这是促进教师培训专业化的重要途径。项目制研修应注重研修效果,精心设计研修目标与研修课程,精心遴选培训教师,采取参与式研修方式,注重基于职场的研修效果评价,注重精细化管理。

主 题 词：研修目标 研修课程 研修方式 研修评估 研修管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1058.2011.12.010

馆 藏 号：203595905...