凸显“数学味” 打造本色课堂

作     者：尹健 

作者机构：江苏省海安县雅周镇中心小学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2012年第9期

页      码：72-72页

摘      要：＂数学味＂是指数学课堂体现数学的本质特点。怎样才能让我们的数学课堂凸显＂数学味＂呢？笔者觉得教师在设计教学环节时就需从数学本身出发,创设有效的数学学习情境,凸显数学本质和数学思维,让学生在活动中感受到数学特有的文化魅力。一、创设有效的学习情境,把握数学本质创设情境是将枯燥抽象的数学知识变得形象生动,能吸引学生的注意力。

主 题 词：数学味 本色课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203596027...