浅析教师在体育合作学习中的角色和作用

作     者：宋志臣 吴承川 SONG Zhi-chen;WU Cheng-chuan

作者机构：淮南职业技术学院安徽淮南232001 黑龙江省七台河市第七中学黑龙江七台河154600 

基　　金：淮南职业技术学院教学研究项目"安徽省高职院校轮滑运动课程教学设计与实验研究"(项目编号:HJX10-6) 

出 版 物：《淮南职业技术学院学报》 (Journal of Huainan Vocational Technical College)

年 卷 期：2013年第13卷第2期

页      码：91-93页

摘      要：体育合作学习是一种新型的教学理论体系,是让学生通过自己的努力和教师的科学指导完成教学任务的学习方法,这种体系对教师的要求较高,是从传统的教学体系向科学的教学体系转变,体现学生的主体作用,教师是教学中的组织者、策划者、执行者、协调者、监督者、评价者;各个学校体育教师要仔细研究合作学习的方法,把这种方法应用到具体的实践教学当中,让学生通过自己的努力和教师的科学指导完成体育教学任务,同时,也提高自己的教学实践工作,为自己的工作经验奠定良好的基础。

主 题 词：合作学习 体育教师 角色 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-4733.2013.02.024

馆 藏 号：203596504...