建构主义视角下口译课程档案袋评价法的探索

作     者：蒋侠 陈万会 Jiang Xia;Chen Wanhui

作者机构：聊城大学外国语学院山东聊城252059 

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"杨译鲁迅小说中美学特征的认知解读"(批准号:10DWXJ10) 

出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)

年 卷 期：2014年第34卷第2期

页      码：137-140页

摘      要：口译课程重视训练学生的技能、注重发展学生能力,教学设计理念与建构主义教学观有着高度的一致;但目前口译评价局限于终结性评价和外在评估,缺少对学生形成性评价与学生内在评价。档案袋评价法兼具形成性评价与终结性评价的优点,注重对学习过程的考察和学生能力的评价,体现着建构主义评价观,是口译教学评价模式的一个探索。

主 题 词：建构主义 口译教学 课程档案袋评价法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0438.2014.02.033

馆 藏 号：203596821...