引导学生参与数学教学过程的探索

作     者：尤晓禺 尤东煜 

作者机构：山东省郯城县实验中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：24-24页

摘      要：数学教学过程应是学生主动学习的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流和合作的过程,而它的本质是数学思维活动的展开,因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动.教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,使学生的主体性得到充分发挥,不断提高数学活动的开放度.教学中我始终严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所乐,学有所得,力求在教学互动中真正做到教学相长.

主 题 词：数学教学过程 学生参与 引导 数学思维活动 学生主动参与 学生的主体性 主动学习 认识过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2015.08.020

馆 藏 号：203597596...