义务教育阶段分班制的利与弊

作     者：张万良 

作者机构：四川信息职业技术学院四川广元628017 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2015年第44期

页      码：17-18页

摘      要：分析义务教育阶段孩子们心理生理特点与男、女生特点,发现过早分班不利于他们的健康发展。义务教育阶段分班造成补习班屡禁不止,教师追逐经济利益不安心教书。义务教育阶段分班造成择校择班热,一些社会不良现象滋生。义务教育阶段分班造成唯考试成绩论英雄,不利于孩子们的全面发展和个性发展。义务教育阶段分班会造成等级观念,不利于培养现代文明社会的自由与平等思想。

主 题 词：义务教育 制度设计 择校 等级观念 均衡教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203597655...