活化教学设计 构建灵动课堂——我国的基本经济制度教学设计例谈

作     者：姜楠 任望 

作者机构：山东省沂南第一中学 

出 版 物：《思想政治课研究》 (the Research of Ideological and Political Courses)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：76-77 68,68页

摘      要：教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学内容,将诸多教学资源有序、优化地进行配置,形成教学方案的过程。生活化的教学设计,以其生动性、趣味性等特点,让教学内容贴近生活、贴近学生,它不仅能激起学生学习的兴趣、获得理论知识、生成能力,还能获得情感的体验和顿悟,更能让师生在高效的课堂中共享生活与智慧,使师生思维得到最大程度的唤醒和创新,体验自强和自信,充分领略学习之乐、成长之美。

主 题 词：教学设计 生活化 高效课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-0505.2015.02.019

馆 藏 号：203598364...