准确把握教材 细化教学目标 优化教学设计

作     者：唐放英 

作者机构：青海油田第四小学 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2009年第15期

页      码：99-99,69页

摘      要：实践、体验,是新课程语文教学的高频用词,单在课标中就出现了十几次。可是在当前的语文教学实际中,我们的语文课堂教学过多的偏重情感体验,突出了人文性,忽视了语文的工具性,课堂教学效率低下,导致学生语文能力不强。

主 题 词：新课程 铁罐 整体感知 合作探究 新课标理念 求异思维 创新潜能 第一课 体验感悟 知识迁移 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203601736...