熟读精思 因势利导 培养习惯——《中国石》教学设计例谈

作     者：郭金明 

作者机构：重庆市沙坪坝区教科所 

出 版 物：《湖北教育（综合资讯）》 

年 卷 期：2001年第Z1期

页      码：55-56页

摘      要：《中国石》(第八册)一课通过记叙戈壁边防战士发现并收藏一块酷似祖国版图的石头的经历,表达了作者和他的战友们热爱祖国的情怀。教学中要指导学生通过熟读精思,透过有关“中国石”的叙写领会边防战士热爱祖国,保卫祖国的思想感情。现试作如下教学设计: 一、预习情况反馈,顺势拓展新知 阅读课堂教学总是建立在学生对课文预习的基础上。

主 题 词：《中国石》 培养习惯 例谈 自然段 教学设计 石头 边防战士 祖国 戈壁滩 战友 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203602356...