运用地理岛屿生态学设计中小学环境教育课程的策略

作     者：余力 李华颖 杨裕民 武娅玲 刘嫚 瞿双清 万婷 曾红 

作者机构：武汉市武昌区教育局青少年科技辅导站武昌430060 武汉市环保局武汉430010 武汉大学第1附属小学武汉430070 武汉市粮道街中学430061 武汉市东湖中学430071 湖北省武昌实验中学430060 武昌区中北路小学430062 武昌区武泰闸小学430060 

出 版 物：《华中昆虫研究》 

年 卷 期：2012年第1期

页      码：373-374页

摘      要：在中小学生环境教育实践课中,检测污染对环境的破坏程度、自然对污染的修复能力等是非常必要的课题。实际生活中,这些污染物往往是非单一的。中小学生所具备的知识能力和中小学的仪器设备,又不可能作精密的分析。还有检测某植物的去污染能力的大小,要在科学的量化水平上评判,这还需要模拟环境。这些都是中小学生环境教育实践课中急需教师应对的问题。承蒙学会厚爱,在我学会2010年年会论文集中发表了笔者的 用生物学检测技术设计环境教育课程的策略 (余力、潘万惠、李华颖、杨裕民等)。

主 题 词：设计 污染 检测 课程 教育 环境 生活 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203602511...