中学生物学课程设计策略的研究

作     者：马金生 徐宜兰 

作者机构：山东教育学院生化系山东济南250013 山东师范大学生命科学院山东济南250014 

出 版 物：《山东教育学院学报》 (Journal of Shandong Education Institute)

年 卷 期：2002年第17卷第1期

页      码：12-14页

摘      要：课程设计具有不同的价值取向 ,即以学科知识为中心的课程设计、以社会需要为中心的课程设计和以学生发展为中心的课程设计。本文在对三种课程取向进行利弊分析的基础上 ,就生物学课程设计 ,提出了以学科特点、社会需要、学生发展为三个支撑点的素质中心课程理念 ,并在此基础上 ,就未来的生物学课程走向作出了初步的构想。

主 题 词：课程设计 学科特点 学生发展 中学 生物学教学 课程理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2816.2002.01.004

馆 藏 号：203603377...