例谈高中数学教学设计环节应注意的几个问题

作     者：李保臻 邢立艳 郭龙 

作者机构：西北师范大学教育学院 

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究一般项目——西部地区普通高中新课程实施中的质量监测体系研究(10YJC880061) 2011年甘肃省社科规划项目——甘肃民族地区农村中小学教师专业成长的支持体系研究 西北师大学校青年教师科研能力提升计划(人文社科类)一般项目(SKQNYB10011):甘肃省普通高中新课程实施中的质量检测体系研究 西北师范大学2011年教学研究重点项目——混合编队模式下高师教育实习评价方案设计研究(2011009A) 

出 版 物：《数学教学研究》 

年 卷 期：2012年第31卷第7期

页      码：2-6页

摘      要：数学教学设计是以数学学习论、数学教学论等理论为基础，运用系统方法分析数学问题，确定数学教学目标，设计解决数学教学问题的策略方案、试行方案、评价试行结果和修改方案的过程．数学教学设计的过程既是一个将数学知识内容系统化的过程，

主 题 词：高中数学 教学设计 数学学习论 数学教学论 数学问题 教学目标 教学问题 数学知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0452.2012.07.001

馆 藏 号：203603578...