浅议美术老师开设STEM课程“扎染密语”

作     者：夏瑜琦 卢凌敏 闻使琪 王佳琳 童婕妤 贺筱蓉 Xia Yuqi;Lu Lingmin;Wen Shiqi;Wang Jialin;Tong Jieyu;He Xiaorong

作者机构：浙江外语学院浙江杭州310023 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：91-92页

摘      要：本文通过剖析由美术老师开设STEM课程,设计同一主题的,但由科学老师授课的STEM课堂教学设计,对比认识到STEM课程是一门学科知识高度综合的课程,不同知识背景的专业老师,对于同一主题的STEM课程会有不同的开展重点,对应的课堂体验不同,教学目标不同,学生相应掌握知识与素养也会有所差别。并且,教师的综合素养愈高,拓展STEM课程的可能性愈大。

主 题 词：STEM课程 教师素养 课堂体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwha.2019.02.039

馆 藏 号：203604075...